martes, 18 de junio de 2013
Motor homopolar paso a paso.
Objetivo:
Fabricar un motor homopolar casero con materiales simples. Entender de que se trata la Fuerza de Lorentz.
Materiales:
- Batería de 1.5 Voltios tamaño C o D
- 15 cm de conductor eléctrico
- Clavo o tornillo mediano.
- Imán circular de neodimio.
Procedimiento:
Como verás en el video, este es uno de esos experimentos de física
sencillos, poco conocidos, pero impresionantes. Lo primero que debes
hacer es pegar el imán en la cabeza del clavo o tornillo. Toma un
momento para centrar el sistema, ya que si no lo haces, cuando tu motor homopolar comience a girar estará desbalanceado y se irá de un lado a otro.
Pega la punta del clavo o tornillo al polo positivo de la batería. Sólo tienes que acercarlo y el potente campo magnético generado por el imán de neodimio se encargará de todo. Para terminar, conecta un extremo del conductor en el polo negativo de la batería. El extremo que te queda libre, lo debes hacer tocar en la parte lateral del imán. Como verás, el motor homopolar comenzará a girar y lo hará a una velocidad impresionante.
¿Cómo funciona?
Aquí entra en juego una conocida ley de la física, descubierta por Hendrik Antoon Lorentz, un físico y matemático que llegó a ganar el Premio Nobel de Física en el año 1902. La misma enuncia que cuando una carga se mueve (tiene una velocidad) en el seno de un campo magnético, recibe una fuerza.
Los electrones son justamente cargas eléctricas, y cuando una corriente circula por un conductor, ésto no es más que un conjunto de cargas en movimiento. Si acercamos un imán a ese conductor, este último recibirá una fuerza. La imagen de la izquierda muestra este fenómeno, además de establecer las direcciones de los vectores campo magnético, velocidad de la carga y fuerza recibida: Los electrones circulan radialmente por el imán, y debido al campo magnético del mismo, esas cargas reciben una fuerza. Esta última genera un momento en nuestro motor homopolar, y lo hace girar.
lunes, 17 de junio de 2013
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSICOPEDAGÓGICAS No. 4
DESARROLLANDO COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
Este
documento pretende convertirse en un referente inmediato de consulta,
que facilite la aproximación y posterior adopción paradigmática de una
metodología tendiente a fortalecer el enriquecimiento que se proporciona
a los estudiantes con aptitudes sobresalientes y talentos específicos
en el entorno de la escuela regular. Tiene como sustento los trabajos e
investigaciones realizadas en materia de alfabetización científica y
tecnológica, y la elaboración de proyectos científicos infantiles.
viernes, 7 de octubre de 2011
TU HIJO, TU ESPEJO
Un libro para padres valientes
Martha Alicia Chávez
Psicóloga, con entrenamiento en psicoterapia sistémica,
hipnoterapia ericksoniana, programación neurolin-güística
y terapia en alcoholismo y adicciones.
Los padres proyectamos en nuestros hijos nuestras expectativas de la vida, nuestras frustraciones, nuestras etapas de la infancia o adolescencia sin resolver, nuestros "hubiera" y nuestras necesidades insatisfechas, esperando inconscientemente que ellos se conviertan en una extensión de nosotros mismos y que cierren esos asuntos inconclusos. Conocer la "parte oculta" de nuestra relación, comprender por qué ese hijo, específicamente ése, nos saca tan fácil de nuestras casillas, por qué nos desagrada, por qué nos es tan difícil amarlo, por qué estamos empeñados en cambiarlo, por qué lo presionamos con tal insistencia para que haga o deje de hacer, nos abre la puerta a la posibilidad de un cambio profundo en la relación con él. Darnos cuenta contribuye a transformar los sentimientos de rechazo, rencor y su consecuente culpa, que pueden resultar devastadores, facilitando el paso al único sentimiento que sana, une y transforma: El amor.
lunes, 4 de julio de 2011
EL LABORATORIO DEL TÍO SÓCRATES
Nuestro objetivo al presentar este cuaderno es ofrecer un instrumento a ustedes, educadores, para guiar la gran curiosidad y la capacidad de explorar que tienen los niños de preescolar, de una manera sistemática y divertida, teniendo como punto de partida una premisa: La investigación también es una actividad lúdica, por tanto, atractiva; y la mejor etapa para interesar a los niños en la búsqueda del conocimiento es, sin duda, la preescolar.
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